中山+師說工作室特別策劃“悅閱·講書小達人”欄目，旨在為中小幼學生推介好書。本期由中山紀念小學的學生毛俊馳作為講書小達人推介好書《洋蔥頭歷險記》。
“讀過的每一本書都幫助我敲開了閱讀的大門。”今年讀三年級的毛俊馳是個喜歡閱讀的學生。在他看來，閱讀不僅能擴大知識范圍、拓寬視野，還能為寫作提供新穎的思路?！霸诼L的閱讀過程中，我不知不覺地愛上了閱讀?！彼f。
俊馳告訴記者，媽媽是他愛上閱讀的啟蒙老師。記者了解到，俊馳的爸爸媽媽都熱愛閱讀，他們有一個閱讀的圈子，一直以來也努力培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。為了在家中創(chuàng)設一個有利于閱讀的環(huán)境，俊馳的爸爸媽媽在他經(jīng)?；顒拥膮^(qū)域放置書架，書架上還擺放著各種各樣的適合他閱讀的書籍，俊馳常常被這些書籍精美的封面所吸引?！皥D書的‘醒目感’可能在不經(jīng)意間成為孩子突然走進書架看書的理由?！笨●Y的媽媽笑言。
在爸爸媽媽的悉心引導下，俊馳逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習慣，平時在家只要有空，他就會拿起一本書來翻閱。外出時，他也會帶上一本自己喜歡看的書。只要開始了閱讀，媽媽張學敏與他交流其他話題，他都會拒絕而沉浸書中。看完書后還愛問“十萬個為什么”，變成十足的“問題寶寶”。每當遇到這種情況，張學敏就會帶著他在書里尋找答案，教會他閱讀求索的意義。
上了小學后，俊馳會固定在睡前安排時間進行閱讀。周末，他就會在父母的帶領下到社區(qū)的圖書館或香山書房借閱圖書。張學敏坦言，她認為閱讀的氛圍對于閱讀習慣的培養(yǎng)也很重要，所以她選擇帶俊馳去閱讀氛圍濃厚的圖書館感受書香：當俊馳看到滿墻的圖書，以及其他人都在閱讀時，他自然而然就會產(chǎn)生閱讀的沖動，再加上在圖書館里閱讀的都是他自己喜愛和挑選的書籍，閱讀起來便更有動力了。張學敏笑言，俊馳本身就是一個活潑開朗的孩子，在圖書館里遇到陌生但同樣喜愛閱讀的小朋友，他就會以書籍搭建起友誼的橋梁，廣交朋友。和新朋友熟悉以后，俊馳不僅會和他們約時間一起去圖書館，一起討論喜愛的圖書內(nèi)容，如《十萬個為什么》和《中國地理百科》。討論得激烈時，甚至還會因意見相左而爭論起來。令人欣慰的是，俊馳曾讀過如何與好朋友相處的書籍，當他和朋友們鬧矛盾時，他就會想到《朋友讓我很快樂》這本書的內(nèi)容，慢慢地讓自己平靜下來，和朋友重歸于好。
“閱讀不僅教會孩子怎么和朋友相處，還對孩子的寫作很有幫助?！睆垖W敏特意提到，在閱讀的幫助下，俊馳的寫作水平有所提升，不僅會用好詞好句，字里行間更充滿了獨特的想象力。張學敏認為，除了家長的引導，老師也對孩子閱讀習慣的培養(yǎng)過有著重要的影響。學校的老師會給學生們推薦好書，并提醒他們每天堅持閱讀。在老師和父母的共同努力下，俊馳才養(yǎng)成了愛閱讀的好習慣。
“童話故事讓我收獲勇氣、愛和想象力；科普類圖書讓我看見世界萬物的故事和秘密，滿足我的好奇心?！比缃竦目●Y已能充分領略閱讀的魅力，張學敏也希望他能“知不足而奮進，望遠山而前行”，在閱讀的帶領下，成為可堪大用、能擔重任的國之棟梁。
讀《洋蔥頭歷險記》有感
中山紀念小學三（2）班 毛俊馳
《洋蔥頭歷險記》這本書講述了老洋蔥踩了檸檬王一腳，被關進了監(jiān)獄。老洋蔥告訴洋蔥頭：關在監(jiān)獄里的人都是好人，壞人卻在皇宮里。洋蔥頭歷經(jīng)艱辛，最終打敗了腐敗無能的檸檬王。在這書中的蔬果國家里，“住”著各種各樣的水果蔬菜，頒布了各種各樣的稅制，還實施著各種各樣的坑民政策和存在著形態(tài)各異的“勢利眼”。正是因為沒完沒了的壓迫，最終蔬果國家的人民就團結起來反抗，推翻了檸檬王的統(tǒng)治。
在這本書中，我最喜歡的小故事是《檸檬王攻城大戰(zhàn)》。這座城堡在一座不高的山崗上，但是上山對檸檬王來說太累了，昏庸的檸檬王決定讓檸檬大將軍來指揮作戰(zhàn)。可是在洋蔥頭足智多謀的戰(zhàn)略之下，檸檬兵很快就被打敗了，檸檬王的統(tǒng)治也就被終結了。
在這個童話王國，所有的人物形象特別接近我們的生活，人物性格鮮明。我們可以學習洋蔥頭的善良、正義、勇敢、聰明和機智，還可以學習他堅韌不懈、不怕困難的精神。
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【策劃/統(tǒng)籌】林燕英
【采寫】林燕英? ?實習生 李欣悅
【編導】鄭建玲
【攝制】 蕭樂軍
【設計】余彬靈?
【協(xié)辦】小蔥閱讀
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編輯 林燕英? ?二審 陳彥? ?三審?吳森林
