中山+師說(shuō)工作室特別策劃“悅閱·講書小達(dá)人”欄目，旨在為中小學(xué)生推介好書。本期由石岐第一小學(xué)的學(xué)生楊棉棉作為講書小達(dá)人推介好書《櫻桃小莊》。
楊棉棉是一位愛閱讀的女孩。談及自己對(duì)閱讀的感受時(shí)，她說(shuō)：“我覺得閱讀非常有用！”棉棉告訴記者閱讀有五大用處：一是閱讀幫助她了解世界、學(xué)習(xí)新事物，拓寬視野并增長(zhǎng)知識(shí)；二是閱讀可以鍛煉大腦，提高思維敏捷性和邏輯推理能力；三是閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品可以陶冶情操，培養(yǎng)良好的品格，在書里她學(xué)到了正直、勇敢、善良等優(yōu)秀品質(zhì)，為自己的人生擦亮底色；四是閱讀提高了她的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通技巧；五是閱讀是很好的休閑方式，她通過(guò)閱讀體驗(yàn)了不一樣的世界，同時(shí)讓自己的身心得到休息放松。經(jīng)過(guò)多年的閱讀，她學(xué)習(xí)到豐富的詞匯、優(yōu)美的句子和有力的論據(jù)，有助于她在日常生活和學(xué)習(xí)中更好地表達(dá)自己，與他人進(jìn)行高效的溝通。
在爸爸媽媽的用心培養(yǎng)下，楊棉棉已經(jīng)閱讀了《神奇校車》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《中國(guó)歷史》《我家有個(gè)花果菜園》《我家有個(gè)游樂(lè)園》《我家有個(gè)烏龜園》《櫻桃小莊》《小靈通漫游未來(lái)》《哈利波特》《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》等書籍。漸漸地她喜歡上了閱讀，同時(shí)也樂(lè)于參加各種閱讀相關(guān)的活動(dòng)。
為了給學(xué)生提供更多閱讀體驗(yàn)，拓寬學(xué)生的閱讀視野，學(xué)校曾舉辦“幸福閱讀”推廣活動(dòng)，棉棉就非常踴躍地參與到了該項(xiàng)活動(dòng)中，收獲了樂(lè)趣。此外，朗讀比賽、閱讀馬拉松、讀書分享會(huì)等，她都會(huì)積極參加。棉棉媽媽介紹，學(xué)校通常會(huì)布置一些與閱讀相關(guān)的家庭作業(yè)，如朗讀課文、寫讀后感等，每次棉棉都能按時(shí)超質(zhì)量完成。豐富的閱讀積累，提高了棉棉的寫作能力，她曾獲得中山市寫作比賽一等獎(jiǎng)，也曾獲得廣東省“暑假讀一本好書”征文比賽三等獎(jiǎng)。
愛閱讀，讓棉棉學(xué)會(huì)了通過(guò)書籍來(lái)處理生活上的困難。當(dāng)她不開心時(shí)，就捧起《紅樓夢(mèng)》，靜靜地閱讀名著中對(duì)各種衣飾的描寫，不知不覺就忘卻了煩惱；當(dāng)她跟朋友鬧矛盾時(shí)，她就想起《哈利波特》，想起書中哈利波特和羅恩的友情，與朋友很快就化解了矛盾；當(dāng)她遇到挫折時(shí)，她就品讀《櫻桃小莊》，看一看麥田和麥穗如何面對(duì)生活中各種挫折和挑戰(zhàn)，勇往直前、自強(qiáng)不息，直到走出困境?！皶芙o我?guī)?lái)很多快樂(lè)?！泵廾拊俅慰隙碎喿x的意義。
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守候精神的家園
讀《櫻桃小莊》有感
中山市石岐第一小學(xué)六(2)班? ?楊棉棉
指導(dǎo)老師? ?吳洪英
曹文軒先生所著的《櫻桃小莊》，是一篇感人的長(zhǎng)篇兒童文學(xué)小說(shuō)，主人公麥田與麥穗純粹、樂(lè)觀與堅(jiān)毅的精神深深打動(dòng)著我的心。
故事發(fā)生在一個(gè)叫“櫻桃小莊”的地方。那里安靜寧和，村民們樸實(shí)無(wú)華。麥田和麥穗的爸爸媽媽在城市打工，兄妹倆由奶奶照顧?？墒怯幸惶欤洃浟ο陆档哪棠桃馔庾呤Я?。于是，麥田和麥穗毅然帶著他們視為摯友的鵝和山羊開始了漫長(zhǎng)、艱辛和曲折的尋親之路。路途中面對(duì)困難，兄妹倆一直不退縮，反之勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。他們遇到了形形色色的人物，經(jīng)歷了希望與絕望的人間萬(wàn)象，感受了世間的溫暖與寒涼，體驗(yàn)了人性的善良和惡意，然而他們始終自強(qiáng)不息，懷有感恩與悲憫之心，實(shí)現(xiàn)了人生的蝶變。
有一段文字我印象特別深刻。在尋找奶奶的途中，兄妹倆遇到了一個(gè)迷路的老奶奶，他們決定幫老奶奶回家。在一個(gè)開卡車的叔叔的幫助下，他們成功到達(dá)泰安。經(jīng)過(guò)麥田堅(jiān)持不懈地?fù)艽螂娫捖?lián)系，最終，老奶奶與她的家人們相聚團(tuán)圓了。一家人為了報(bào)答兄妹倆，不僅偷偷給他們換了更好的生活用品，還給了他們一筆足夠支撐到他們找到奶奶的錢，好人終有好報(bào)。
閱讀時(shí)，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：全書一共有九章，可只有兩章是發(fā)生在櫻桃小莊內(nèi)，為什么這本書叫《櫻桃小莊》呢？直到全書的最后，我得到了答案：櫻桃小莊就是家，家就是港灣，就是溫暖，就是靈魂的安置之地。故事里的每個(gè)人都在守護(hù)著自己的“家”。櫻桃小莊里的人也是。在櫻桃小莊里成長(zhǎng)的麥田和麥穗，把自己在小莊里獲取到的無(wú)私有愛的精神，在尋親途中，借由尋親路上各種短暫而陌生的相遇，毫無(wú)保留地展現(xiàn)了出來(lái)。
在中國(guó)，大約有6000萬(wàn)像麥田和麥穗一樣的留守兒童，我身邊也不乏一些父母不在身邊，學(xué)習(xí)生活全由爺爺奶奶操持的同學(xué)。他們從小在父母缺席的家庭里成長(zhǎng)，精神世界由留守的爺爺奶奶塑造，可能會(huì)有堅(jiān)毅與勇敢，也可能會(huì)有消極與貧瘠。但愿社會(huì)通過(guò)各種扶持與鄉(xiāng)村振興計(jì)劃，多給留守兒童一些關(guān)愛，鼓勵(lì)他們?cè)谀婢持凶詮?qiáng)不息、快樂(lè)成長(zhǎng)，成為勇敢、樂(lè)觀、關(guān)愛別人的人。
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【策劃/統(tǒng)籌】林燕英
【采寫】林燕英
【編導(dǎo)】鄭建玲
【攝制】王令
【設(shè)計(jì)】余彬靈
【協(xié)辦】小蔥閱讀
見習(xí)編輯 梁泳珊? ?二審 黃凡? ?三審 程明盛
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