黃彥瑛是華辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023屆畢業(yè)生。
7月13日，她以普通分（物理）584分、600分的美術(shù)類合成總分、全省排名22的成績(jī)被中國(guó)美術(shù)學(xué)院錄取。
從小就喜歡畫畫的她，從初一開始，就立下了自己的目標(biāo)：以“畫”逐夢(mèng)，用畫筆來講述中國(guó)故事。在這位“了不起的小孩”身上，我們看到了自律和堅(jiān)定。
01| 為了熱愛，從文化生轉(zhuǎn)成藝術(shù)生
高中時(shí)，彥瑛以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入到了學(xué)校弘毅書院化學(xué)競(jìng)賽班。在高一的第二學(xué)期，學(xué)?！扒迕馈卑嘤?jì)劃啟動(dòng)。
她作出了一個(gè)大膽的選擇——決定從文化生轉(zhuǎn)成藝術(shù)生。“當(dāng)初是抱著一種對(duì)美術(shù)的熱愛，因?yàn)檎娴南Ｍ磥韽氖伦约合矚g的行業(yè)?！?/p>
父母并不同意她這個(gè)決定，背后的原因是姐姐也是一名藝考生，當(dāng)初姐姐有多辛苦，父母是看在眼里，所以并不希望彥瑛走一條這么辛苦的路。
▲和同學(xué)一起集訓(xùn)。
在老師和學(xué)校的幫助下，彥瑛最終獲得了父母的支持?？墒?，她開始發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把畫畫從興趣轉(zhuǎn)成專業(yè)的話，以往的輕松感就一下子消失了，隨之而來的是藝考的緊張。
“有段時(shí)間，我長(zhǎng)時(shí)間把自己關(guān)在畫室里面，進(jìn)行自我內(nèi)卷。”后來，她發(fā)現(xiàn)這是件效率極低的事。她開始和畫室的老師溝通，看大師畫的畫，和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，慢慢走出了這段困難期。
她也會(huì)利用小紅書和B站的一些課程，彌補(bǔ)自己短板。但在她逐漸沒辦法平衡文化課和專業(yè)之間的學(xué)習(xí)后，她選擇了轉(zhuǎn)班，放棄了弘毅書院化學(xué)競(jìng)賽班的機(jī)會(huì)，把更多的時(shí)間放在專業(yè)上。
▲在畫室練習(xí)的彥瑛。
▲素描畫作。
“三年加起來的假期大概是兩個(gè)星期左右吧?！睆╃X得，藝考生的路比一般文化生辛苦一些，因?yàn)閷I(yè)付出的時(shí)間更多，所以高考結(jié)束后，她在文化課上也有一些遺憾：“在準(zhǔn)備藝考前，我的文化課成績(jī)?cè)?20左右，但最后高考成績(jī)只有584分（編者按：這個(gè)成績(jī)高于2023年廣東省高考物理類特控線45分）?！?/p>
高三美術(shù)集訓(xùn)大半年，?？嫉淖詈笠惶炜荚囀?月9日，考完試第二天，畫室的同學(xué)便定好機(jī)票飛回來，而那時(shí)距離高考只剩下50多天。
▲畫畫并不是為了成就感。
02 | 比起成就感，畫畫更多的是身心愉悅
小時(shí)候，黃彥瑛最愛看的繪本是《野薔薇村的故事》和《玩具總動(dòng)員》，會(huì)跟著繪本畫畫漫畫和素描。
“畫畫時(shí)給我靈感比較大的，是陽光下的景物?！睒溆捌沛?，光影斑駁，懶洋洋的小貓，光影之間一堆雜亂的靜物，這些不僅僅是靈感，還是她感到放松和舒適場(chǎng)景。
彥瑛在校考備考時(shí)的其中一幅備稿，就是陽光下的景物。畫面清新淡雅，桌面上的花層層落落地綻放著，色彩過渡自然，給人一種愜意、放松的感覺。
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▲?？嫉膫淇甲髌?。
畫畫雖然是她高考的方向，但并不是一件功利的事。
她說，畫畫帶給自己更多的是一種身心愉悅的感覺，而不是成就感。拿起畫筆，她就可以毫無顧忌地描繪自己喜歡的事物，享受繪畫的過程。
03 |做個(gè)講好中國(guó)故事的動(dòng)畫人
初一時(shí)，彥瑛在網(wǎng)上看到了幾大高校的動(dòng)畫系畢業(yè)設(shè)計(jì)，便被深深地吸引住了。
她印象最深刻的是清華大學(xué)一個(gè)師姐的作品《萬華鏡》，動(dòng)畫將中國(guó)五十六個(gè)民族的五十六種印象，以動(dòng)畫的形式一幀幀呈現(xiàn)。彥瑛覺得以這種形式傳播中國(guó)故事，很新穎、很特別。
▲動(dòng)畫《萬華鏡》截圖。
此外，《中國(guó)奇譚》給她帶來的啟發(fā)也非常大，該片以動(dòng)畫形式講述了8個(gè)根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)立故事。
比如《小妖怪的夏天》的故事，它借助《西游記》的故事背景，巧妙講述了經(jīng)典故事中小配角小豬妖的一段經(jīng)歷，以全新的視角講述了這段經(jīng)典的故事。
▲動(dòng)畫《小妖怪的夏天》截圖。
“這給我的啟發(fā)很大?！睆╃鴱倪@些作品中收獲到了許多的靈感，也讓她看到了未來想去追尋的方向：“成為一名動(dòng)畫人，用自己的方式講述中國(guó)故事。”
?｜老師眼中的她｜
▲黃彥瑛高中三年的專業(yè)老師：從左至右依次為何照明、趙俊超、干國(guó)飛。
趙俊超（素描老師）：
黃彥瑛是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)很有韌勁的學(xué)生。記得在學(xué)校美術(shù)專業(yè)集訓(xùn)時(shí)，她在畫一幅素描男青年頭像的外形。中午放學(xué)后，別的學(xué)生都去吃飯了，她還留在畫室里面，一個(gè)人默默努力，不把頭像的形畫準(zhǔn)確不罷休。 ?
所以我相信：未來無論她選擇怎樣的美術(shù)道路，一定會(huì)在該藝術(shù)領(lǐng)域中出類拔萃。同時(shí)，也期待她在新的起點(diǎn)繼續(xù)努力，未來在國(guó)家、國(guó)際的藝術(shù)展示平臺(tái)上見到她更加優(yōu)秀的作品。
干國(guó)飛（“清美班”班主任 速寫老師）：
在我的印象中，黃彥瑛有三個(gè)特別優(yōu)秀的美術(shù)生學(xué)習(xí)品質(zhì)。
首先，她畫畫的時(shí)候特別專注，她總能不受干擾地沉浸在自己的繪畫世界中。
其次，她十分善于思考。她善于將文化學(xué)習(xí)中高效的學(xué)習(xí)方法遷移到美術(shù)學(xué)習(xí)中，使得繪畫的學(xué)習(xí)效果更有深度。
最后，她也是最勤奮的同學(xué)。在集訓(xùn)期間，她總是起得最早的同學(xué)之一， 學(xué)習(xí)定力也很強(qiáng)，最后往往也是走得最晚的。
何照明（色彩老師）：
在我眼里，她是一位十分踏實(shí)的學(xué)生。無論是專業(yè)課或是文化課的學(xué)習(xí)，都非常認(rèn)真專注，學(xué)習(xí)目標(biāo)也非常清晰。她能取得優(yōu)異的成績(jī)，離不開她每一天的辛勤努力。
最后，我也期待她能在學(xué)業(yè)上步步高升，在藝術(shù)的道路上走得更寬更廣！
▲掃描二維碼，觀看黃彥瑛的個(gè)人畫展
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【策劃/統(tǒng)籌】黃漢英
【采寫】譚凱元 黃漢英
【編導(dǎo)】黃漢英 譚凱元
【出鏡】譚凱元
【攝像/后期】陳家杰
【設(shè)計(jì)】蔡文強(qiáng)
見習(xí)編輯 譚凱元 二審 黃漢英? 三審 向才志
