中山+師說(shuō)工作室特別策劃“悅閱·講書(shū)小達(dá)人”欄目，旨在為中小幼學(xué)生推介好書(shū)。本期由中山紀(jì)念小學(xué)的學(xué)生余梓昊作為講書(shū)小達(dá)人推介好書(shū)《神奇的動(dòng)物小鎮(zhèn)》。
閱讀，成了余梓昊每天最喜歡做的事情。完成每天的功課之后，他總會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)：“我要開(kāi)始閱讀打卡了。”在獲得爸爸的同意后，他就開(kāi)始靜下心來(lái)，專注地捧起書(shū)，開(kāi)始沉浸式閱讀。爸爸發(fā)現(xiàn)，梓昊在閱讀時(shí)常常沉迷書(shū)中，偶爾臉上還悄悄浮現(xiàn)出笑容。
為培養(yǎng)梓昊養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在他剛上幼兒園時(shí)，爸媽就給他準(zhǔn)備了許多啟蒙讀物，包括《陌生人別碰我》《波波快幫幫我》《多多是個(gè)好奇寶寶》《我從哪里來(lái)》等繪本故事。由于當(dāng)時(shí)梓昊還不認(rèn)識(shí)漢字，爸媽就給他講解繪本故事的內(nèi)容。正是因?yàn)殍麝粡男【陀欣L本故事來(lái)“磨耳朵”，他對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，時(shí)至今日，他依然堅(jiān)持每天閱讀的好習(xí)慣。
梓昊上一年級(jí)時(shí)，恰逢學(xué)校開(kāi)展“百日閱讀挑戰(zhàn)”活動(dòng)。爸爸鼓勵(lì)他參加閱讀活動(dòng)，并給他準(zhǔn)備了許多配套的課外閱讀書(shū)籍?！白⒁襞鋱D版《紅樓夢(mèng)》是他小學(xué)階段的第一本課外書(shū)。”梓昊媽媽說(shuō)，每天放學(xué)回到家，他便主動(dòng)捧起《紅樓夢(mèng)》。但對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生而言，理解《紅樓夢(mèng)》有一定的難度，于是爸爸媽媽便陪同他閱讀?！耙患胰嗽谝黄痖喿x《紅樓夢(mèng)》成了最難忘的親子閱讀時(shí)光。”梓昊媽媽開(kāi)心說(shuō)道。在爸爸媽媽的引導(dǎo)和支持下，梓昊在學(xué)校開(kāi)展的“百日閱讀挑戰(zhàn)”活動(dòng)中，每一季度都獲得了“閱讀之星”的稱號(hào)。
《神奇的動(dòng)物小鎮(zhèn)》讀后感
中山紀(jì)念小學(xué)三（2）班 ?余梓昊
《神奇的動(dòng)物小鎮(zhèn)》講述了一個(gè)有趣的童話故事，童話中所有動(dòng)物都是主角，為這個(gè)小鎮(zhèn)做著貢獻(xiàn)：大猩猩當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，刺猬當(dāng)收費(fèi)員，大象當(dāng)消防員……雖然情節(jié)上讓我們覺(jué)得不可思議，但想想又是理所當(dāng)然的，這就是童話。童話具有豐富的想象力，故事中的人物和事物都是虛擬的，但卻能看到我們生活的影子。童話小鎮(zhèn)里住的雖然都是動(dòng)物，但是他們像人一樣熱愛(ài)著彼此，努力付出。
生活中，老師和父母也為我們付出了很多，因此我們要學(xué)會(huì)感恩他們，長(zhǎng)大以后，我們也要為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
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【策劃/統(tǒng)籌】林燕英
【編導(dǎo)】鄭建玲
【采寫(xiě)】林燕英
【設(shè)計(jì)】余彬靈
【協(xié)辦】小蔥閱讀
【攝制】蕭樂(lè)軍 鄭建玲
編輯 林燕英? ?二審 陳彥? ?三審?蘇小紅? ?
